Les capacités ne suivent pas une ligne droite
Une personne peut employer un langage complexe mais avoir besoin d’aide au quotidien, ou réussir à l’école tout en étant épuisée par les transitions.
La performance varie avec la charge
Stress, douleur, incertitude, stimulations et fatigue peuvent réduire temporairement l’accès aux compétences.
Considérer toute la personne
Le soutien doit répondre au besoin réel, sans supposer à partir de l’âge, du langage, des notes ou d’une compétence forte.